Na expressão pelo movimento tentamos introduzir novidades e promover mudanças em tudo o que se refere à imaginação, pensamento criativo e originalidade. Nesta aula e em articulação com o trabalho que está a ser feito na sala com as educadoras do Jogo Dramático, apelámos à expressão no sentido de transformar o tema do Mar e o tema mais geral da Biodiversidade tentando chegar a produtos diferentes e originais, através da representação e da interiorização da experiência.
Primeiro escolhemos um dos desenhos que estavam espalhados pela sala relacionado com a biodiversidade e à nossa maneira interpretamos essas imagens com movimentos. Alguns deslocaram-se pelo espaço como borboletas, grilos, peixes, golfinhos, como ou vento e houve até quem fizesse de estrela-do-mar ou de sol.
Demos maior ênfase ao Mar por ser o tema que está neste momento a ser abordado na sala do JD. Foto de peixes a nadar no oceano.
Fizemos representações por pares. Nas fotos seguintes temos duas interpretações diferentes de uma estrela-do-mar triste e uma estrela-do-mar contente.
Também jogamos ao jogo dos habitats. De um lado da corda era um habitat e do outro lado era outro habitat completamente diferente. Na foto temos de um lado da corda o deserto (muito calor) e do outro lado da corda o pólo norte (muito frio). Também representamos o habitat aéreo / aquático, e outros que foram sugeridos pelos alunos.
Por fim jogamos o jogo dos escultores em que aos pares, um interpretou o papel de escultor e o outro de barro. O escultor ia modelando o barro com o objectivo de lhe dar a forma expressiva desejada.
Com esta Unidade Didática desenvolvemos e potenciámos a originalidade de cada aluno, divertimo-nos e consolidámos conceitos de que temos vindo a falar ao longo do ano na nossa sala do JD.
